Этапы развития шахматиста
26.09.2026
Несколько лет назад на сайте школы №1358, в которой я преподавал шахматы, я опубликовал статью “Шахматы в жизни ребенка и его родителей”.
Позже она была опубликована на странице “Горизонты педагогики”.
Ниже я привожу фрагмент этой статьи об этапах шахматного развития юного шахматиста.
Весь шахматный путь ребёнка можно условно разделить на несколько этапов.
1) период вовлечения ребёнка к шахматной игре;
2) этап освоения основных правил и требований. На этом этапе квалификация низкая, но заметно растущая;
3) этап игра ради игры: когда ребёнок занимается и играет в шахматы, получая удовольствие, понимая уже все правила игры, но, не вдаваясь особо в скучную теорию. Многие дети застревают на этом этапе, не желая превращать волшебную игру в интересную, но академическую науку.
4) период непроизвольного наращивания знаний и умений. Обычно ребята достигают второго-первого спортивного разряда.
Большая часть от всех начинающих шахматистов не выходит на этот этап, но оставшиеся и играют с удовольствием, и с энтузиазмом учатся, впитывая в себя
усложняющиеся знания, интенсивно растут;
5) академический этап – шахматам уделяется много времени и усилий, мотивированных регулярными, явно повышающимися успехами;
6) этап профессиональной шахматной деятельности или деятельности, связанной с шахматами.
На мой взгляд, для большинства из родителей наиболее интересны и благодатны первые четыре периода шахматного развития их ребёнка. Играть ради игры, решать задачки ради похвалы – это для ребёнка просто, понятно, и одновременно полезно. Но Вам надо понимать, что любой из этих этапов может закономерно или неожиданно перейти в состояние кризиса или стагнации. Кризис всегда неприятен, иногда болезнен, но заставляет принимать конкретные решения. Кризис развития часто приводит к обновлению и логичному переходу на новый этап творчества.
Именно в состоянии стагнации чаще всего ребята бросают шахматы, советуясь или нет со своими родителями, иногда этот акт носит половинчатое решение. Это порождает недосказанность, неопределённость, недовольство окружением и самим собой.
Надеюсь, мы с Вами пройдем успешно все этапы шахматного пути Вашего ребенка, минуя совместно все проблемы и кризисы, связанные с этим трудоемким процессом.
Ниже я привожу фрагмент этой статьи об этапах шахматного развития юного шахматиста.
Весь шахматный путь ребёнка можно условно разделить на несколько этапов.
1) период вовлечения ребёнка к шахматной игре;
2) этап освоения основных правил и требований. На этом этапе квалификация низкая, но заметно растущая;
3) этап игра ради игры: когда ребёнок занимается и играет в шахматы, получая удовольствие, понимая уже все правила игры, но, не вдаваясь особо в скучную теорию. Многие дети застревают на этом этапе, не желая превращать волшебную игру в интересную, но академическую науку.
4) период непроизвольного наращивания знаний и умений. Обычно ребята достигают второго-первого спортивного разряда.
Большая часть от всех начинающих шахматистов не выходит на этот этап, но оставшиеся и играют с удовольствием, и с энтузиазмом учатся, впитывая в себя
усложняющиеся знания, интенсивно растут;
5) академический этап – шахматам уделяется много времени и усилий, мотивированных регулярными, явно повышающимися успехами;
6) этап профессиональной шахматной деятельности или деятельности, связанной с шахматами.
На мой взгляд, для большинства из родителей наиболее интересны и благодатны первые четыре периода шахматного развития их ребёнка. Играть ради игры, решать задачки ради похвалы – это для ребёнка просто, понятно, и одновременно полезно. Но Вам надо понимать, что любой из этих этапов может закономерно или неожиданно перейти в состояние кризиса или стагнации. Кризис всегда неприятен, иногда болезнен, но заставляет принимать конкретные решения. Кризис развития часто приводит к обновлению и логичному переходу на новый этап творчества.
Именно в состоянии стагнации чаще всего ребята бросают шахматы, советуясь или нет со своими родителями, иногда этот акт носит половинчатое решение. Это порождает недосказанность, неопределённость, недовольство окружением и самим собой.
Надеюсь, мы с Вами пройдем успешно все этапы шахматного пути Вашего ребенка, минуя совместно все проблемы и кризисы, связанные с этим трудоемким процессом.
